Diccionario real Academia Española

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Preparemos nuestro laboratorio

Materiales De Laboratorio

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Cómo eleborar un gel antibacterial casero

Ante la avalancha de compradores solicitando "hand sanitizer"o gel antibacterial se puede preparar uno en la casa. Sólo basta con tener unos materiales que los puedes conseguir en la farmacia y si eres amante de los experimentos ¡manos a la obra!, prepara tu propio gel.

A jugar con el tangrama

¿Te gustan los tangramas?

Este juego es una forma divertida de retarte a ti mismo. Utilzando los triangulos de tu izquierda trata de formar las figuras de los animales. ¡Vamos a armar el tangrama! Sé que ademas de romperte un poco la cabeza, te divertiras. Te reto a que los armes y mucha suerte.
Dar un click en la imagen para jugar.

Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico

La escuela Luis Muñoz Rivera de Yauco en su esfuerzo de orientar y divulgar sobre las nuevas Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico les invita a leer y a orientarse sobre la administracion de las mismas en nuestro distrito. Se recomienda que los padres envien a sus hijos puntualmente, con lápices no.2 y goma de borrar que no manche. Durante esa semana los maestros no estarán administrando exámenes para que el estudiante descanse.
Las nuevas Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) comenzarán a partir del viernes 24 de abril con las pruebas pilotos. Del 27- 30 de abril serán las Pruebas Operacionales y del 28 de abril hasta el 1ro de mayo serán las reposiciones. Invito a todos los estudiantes a que sean puntuales y asistan a todas las pruebas. El itinerario será el siguiente:
24 de abril de 2009- Pruebas piloto
27 de abril de 2009- Prueba de español
28 de abril de 2009- Prueba de matemática
29 de abril de 2009- Prueba de inglés
30 de abril de 2009- Prueba de ciencia para los estudiantes de cuarto grado en el nivel elemental

Se orienta tambien para que los estudiantes que tengan citas medicas y/o terapias durante esa semana puedan moverla con anticipación. Este año las pruebas son nuevas e incluyen ejercicios para contestar preguntas con respuesta extendida. Esto será que el estudiante tendrá que escribir su respuesta en un rectángulo y SIN salirse de éste. En matemática se incluirán ejercicios para contestar en una cuadrícula.
Los tipos de respuesta ofrecida por los estudiantes serán;

• Selección múltiple

• Respuesta corta

• Respuesta extendida

Así que querido estudiante, yo confio en que ustedes harán el mayor esfuerzo para que estas pruebas sean un éxito. Recuerda siempre de LEER, contestar y si te sobra tiempo repasa tus respuestas. ¡ADELANTE, TÚ PUEDES!

Mas tirillas de ciencia

Estas tirillas fueron hechas por mis estudiantes de sexto grado en la página de ToonDoo. También en esta pagina puedes hacer poemas concretos.
PINCHA la imagen para agrandarla.

Calculadora

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Los Peces

Características de los peces

• Su cuerpo está cubierto de escamas.

• En su cuerpo se distinguen las siguientes partes: cabeza, tronco y
extremidades.

• Sus extremidades tienen forma de aletas. Todos los peces tienen varias
aletas: las aletas pectorales, que están detrás de la cabeza; las aletas
anal, que están cerca del ano; la aleta dorsal en la espalda; y la aleta
caudal que es una aleta más fuerte que forma la cola.

• Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces
tienen esqueleto óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces, como
el tiburón, tienen un esqueleto cartilaginoso, formado por piezas más
blandas y flexibles que los huesos, llamadas cartílagos.

• La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la temperatura
del agua en la que se encuentran. Por eso decimos que son animales de
sangre fría.

• Casi todos tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa llena de aire que
evita que se hundan.

• Respiran por branquias, que son un grupo de finas láminas dispuestas en
varias hileras. Las branquias se sitúan detrás de la cabeza y les permiten
obtener el oxígeno disuelto en el agua.

• Pueden vivir en ríos, lagos y mares. Los que viven en ríos y lagos se llaman
peces de agua dulce, como por ejemplo la trucha y la carpa. Los que viven
en mares se llaman peces de agua salada, como por ejemplo el tiburón y la
merluza. También hay peces que pasan una parte de su vida en los ríos y
otra parte en el mar, como por ejemplo el salmón.

• Se alimentan de vegetales y animales. Hay peces carnívoros, omnívoros y
herbívoros. Muchos peces se alimentan de plancton, que son pequeños
invertebrados y algas microscópicas que flotan en el agua.

• Se desplazan nadando. Suelen impulsarse con la aleta caudal y cambian de
dirección con las otras aletas.

Los peces son ovíparos. Las hembras ponen los huevos en las aguas, en las rocas oen el fondo de ríos, lagos y mares. El macho fecunda los huevos. De estos nacen
las crías, que se llaman alevines.

Los peces se clasifican en dos grandes grupos según el tipo de esqueleto:

• Peces cartilaginosos: su esqueleto no está formado por huesos, sino por un
material más blando, llamado cartílago. Son marinos. Los más importantes
son las rayas y los tiburones.

• Peces óseos: su esqueleto está formado por huesos. Los hay de agua dulce
y de agua salada. Constituyen el grupo más numeroso de peces. Por ejemplo
el boquerón, la sardina, el atún, el bacalao, el barbo, etc.

Los animales vertebrados

Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. Tienen las siguientes características: Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad. El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está diferenciado. Los vertebrados se clasifican en cinco grupos: Mamíferos Aves Peces Anfibios Reptiles Créditos: EDUCARED

Los artrópodos

Bienvenidos a conocer el mundo fascinante de los artrópodos. Si pinchas la imagen te llevará a una página muy interesante dedicada a estudiantes como tú para que conozcas sus características y su clasificación. También podrás contestar un cuestionario y una amplia variedad de imágenes. Explora esta lección para que aprendas un poco más sobre estos animales invertebrados.

PINCHA la imagen adelante.

La hormiguita

Como ya sabes, estamos estudiando los insectos. Nuestra hormiguita es un insecto sociable y muy trabajadora.
Esta hormiguita necesita de tu ayuda para llevar provisiones a distintos sitios de su hormiguero. Pero, cuidado, hay algunos peligros acechando y la misión no es tan sencilla como parece.
Pincha la imagen para que puedas empezar a jugar.

Los Animales Invertebrados

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Los gusanos

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Tirillas Comicas

Como ya saben las tirillas cómicas son una buena estrategia para conocer cuanto los estudiantes han aprendido sobre un tema en particular. Quiero compartir la pagina en que mis estudiantes de quinto grado trabajaron sus tirillas. La página se parece mucho al programado "Storybook Weaver". Aquí el estudiante escoge un escenario, los personajes, cliparts y hasta pueden subir sus imágenes o fotos y dibujar. También pueden crear sus personajes y cambiarles la postura y las emociones. Superdivertida. La dirección es la siguiente:

http://www.toondoo.com/

¿Te gusto hacer tirillas? Te invito a ser creativo y hacer las tuyas.
Otras direcciones muy buenas para crear tirillas son:

http://www.stripcreator.com/make.php

http://www.readwritethink.org/materials/comic/

http://stripgenerator.com/

http://www.garfield.com/fungames/ComicCreator/comiccreator.swf

http://toonlet.com/

http://www.wittycomics.com/

http://www.pikikids.com/

http://pixton.com/es/ (en español)

Criterios de Evaluación de una Tirilla Cómica

Tirilla cómica - Rúbrica

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La Tirilla Cómica como herramienta de aprendizaje

Esta técnica provee al maestro/a de información útil y valiosa del estudiante en cuanto a conocimientos, valores y actitudes. El maestro recopila información sobre la calidad del aprendizaje y al mismo tiempo identifica debilidades y fortalezas de los estudiantes en el desarrollo de destrezas, conceptos y vocabulario.


Ventajas para el estudiante:

1. Tiene la oportunidad de participar activamente al manifestar su aprendizaje en forma creativa e imaginativa.

2. Percibe e interpreta diferentes perspectivas culturales.

3. Presenta el contenido de una materia en forma amena y divertida.

4. Crea conciencia sobre las problemáticas sociales, políticas, económicas, ambientales, científicas del mundo que les rodea.

5. Provee al estudiante un ambiente agradable para la enseñanza-aprendizaje y le permite autoevaluar su ejecución como estudiante.

Tomado del libro Medición, "Assessment" y Evaluación del Aprovechamiento Académico- Dalila Rodríguez-Irlanda

Separación de Mezclas

Estudia muy bien los diferentes métodos de separación de mezclas que te muestro en esta presentación. Luego de ver la presentación realiza las siguientes actividades:
Actividades:
1. Define cada técnica de separación.
2. ¿Que usos le das algunas de ellas?
3. Enumera los pasos que se presenta para tratar el agua potable.

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Actividad: Sabrosas Mezclas

Los estudiantes de Quinto Grado demostraron sus artes culinarias preparando deliciosas mezclas. Se convirtieron en expertos haciendo las demostraciones de las sabrosas mezclas al mismo tiempo que demostraban lo aprendido, como por ejemplo los componentes de sus mezclas, y clasificarlas en homogénea o heterogénea. A todos los grupos FELICIDADES y BUEN PROVECHO!