miércoles, 24 de octubre de 2018

Movimientos de la Tierra: Rotación y Traslación


Rotación

La rotación es el movimiento principal del planeta Tierra. Este movimiento es el que realiza el planeta sobre su propio eje, determinando así el día y la noche. La Tierra rota sobre un eje imaginario denominado eje terrestre el cual pasa a través de sus polos.

Una vuelta completa sobre su propio eje tomando como referencia las estrellas, tiene una duración de 23 horas, 56 minutos y 4 segundos. A esta rotación se la denomina día sidéreo. Por otro lado si se utiliza como referencia el Sol, la rotación dura 24 horas y se la llama día solar.




Traslación

El movimiento de traslación es el que realiza el planeta Tierra en relación al Sol girando alrededor de él. Determina las estaciones del año. Este movimiento dura 356 días con 6 horas, la duración de un año más 6 horas. Estas 6 horas restantes son las responsables de que cada 4 años tengamos un año bisiesto con 366 días, ya que estas 6 horas cada 4 años dan el resultado de 24 horas y así se agrega un día.



Instrucciones: En esta actividad pincha la imagen y te llevara a un enlace donde leerás la información y luego jugaras. 



Observa los vídeos para que visuales los movimientos mas importantes de nuestro planeta: rotación y traslación.




Al finalizar las actividades anteriores contestaras las siguientes preguntas:

5.2 Horarios del mundo

En geografía, huso horario es cada una de las veinticuatro áreas en que se divide la Tierra, siguiendo la misma definición de tiempo cronométrico. Se llaman así porque tienen forma de huso de hilar, y están centrados en meridianos de una longitud que es un múltiplo de 15°. Anteriormente, se usaba el tiempo solar aparente, con lo que la diferencia de hora entre una ciudad y otra era de unos pocos minutos en el caso de que las ciudades comparadas no se encontraran sobre un mismo meridiano. El empleo de los husos horarios corrigió el problema parcialmente, al sincronizar los relojes de una región al mismo tiempo solar medio.

Todos los husos horarios se definen en relación con el denominado tiempo universal coordinado (UTC), huso horario centrado sobre el meridiano de Greenwich que recibe ese nombre por pasar por el observatorio de Greenwich (Londres).

Puesto que la Tierra gira de oeste a este, al pasar de un huso horario a otro en dirección este hay que sumar una hora. Por el contrario, al pasar de este a oeste hay que restar una hora. El meridiano de 180°, conocido como línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.

En este recurso te explicará  de forma interactiva los husos u horarios del mundo.



miércoles, 5 de septiembre de 2018

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martes, 4 de septiembre de 2018

Día Mundial de Limpieza de Costas

Vamos a unirlos a la campaña mundial de limpieza de costas. Sé parte de esta iniciativa y ayudemos a limpiar nuestras playas.

domingo, 26 de agosto de 2018

Introducción del Método Científico con: El Caso del Registro Manchado

En esta corta historia aprenderás sobre como unos niños utilizan el método científico para resolver un problema. Lee detenidamente esta historia y piensa si te ha sucedido algo similar a lo que ocurre allí. ¿Cómo podrás resolver un problema? ¿Utilizas el método científico? ¿Cómo tú resolverías la situación? Bien, vamos a leer este cuento para conocer sus personajes y el desenlace del problema.

Para enlazar el cuento sólo pincha AQUÍ.
***Para leer el cuento, mira en la parte inferior (abajo) al lado derecho para que puedas pasar la pagina con el botón de "Next".

Recurso para crear cuentos digitales:http://bookbuilder.cast.org/

El método Científico en nuestra vida diaria




viernes, 17 de agosto de 2018

Repasando y Jugando

Esta vez jugarás el juego del ahorcado, entra una letra hasta que formes la palabra del instrumento de laboratorio. Cuidado porque podrías perder!
Aprieta la imagen o accede a través del enlace abajo.



sábado, 16 de junio de 2018

jueves, 7 de junio de 2018

miércoles, 16 de mayo de 2018

Línea del Tiempo PBL

Gracias a Dios! Hoy culminamos con las evaluaciones sumativas de los estudiantes en su proyecto PBL de Ciencia.  La pregunta guía fue: ¿Cómo podemos fabricar un producto natural a base de plantas para evitar comprar productos químicos?  Con esta pregunta, los estudiantes realizaron en un torbellino de ideas todo lo que conocían sobre productos naturales. Por varias semanas investigaron las plantas que pudieran utilizar para fabricar un producto natural al igual que sus propiedades curativas.  Cada equipo de niños, en consenso, escogió un producto natural para fabricar.  Entre tanto, tomaron talleres de elaboración de ungüentos caseros, elaboración de perfumes ecológicos, preparación de etiquetas, entre otros.  Se reunían en el salón y fuera de tiempo lectivo para darle forma a su proyecto.  Me sorprendo de tanto talento y de lo mucho que han aprendido estos estudiantes. Los felicito!  Todavía nos falta la presentación a la comunidad, en hora buena. Adelante y muchas felicidades.
Aquí una pequeña muestra: