sábado, 13 de diciembre de 2008

L.E.T.S.

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¡Qué bueno que llego la Navidad! Época de reflexión, de amor, de esperanza, con y ella el tan esperado festival LETS (Learning English Through Singing). Este año nuestra querida escuela Luis Muñoz Rivera participó en el nivel de cuarto a sexto grado. Aunque no fueron a competir, los estudiantes hicieron un excelente desempeño. ¡Qué bien cantaron y se desenvolvieron frente a la tarima! Los protagonistas fueron de cuarto grado; Omar y Leslian. Cantaron como ángeles, y eso que no tenemos maestra de música. Felicito a la maestra que se encargó de ensayarlos y de prepararles tan excelente pieza musical, me refiero a la campeona de la noche, la Sra. Evelyn Quirós, también a los padres que prepararon a sus hijos y fueron a dar su apoyo. Nuestra directora, la Sra. Angelita Rodríguez quedó encantada. Gracias. FELICIDADES A LOS ESTUDIANTES Y MUCHO ÉXITO.


lunes, 24 de noviembre de 2008

Caza de Tesoros #1 El Microscopio



Que es un caza tesoros? Una caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los maestros que integran la Internet en la clase. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.




I. Introduccion


El microscopio, de micro- (pequeño) y scopio (observar), es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene una o varias lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción.




Actividad # 1 Historia del Microscopio


Instrucciones:


1. Lee primero las instrucciones.


2. Pulsa la palabra salonhogar para que te envíe a la pagina principal.


3. Pulsa la palabra Ciencia y luego a Herramientas.


4. Lee la información sobre la Historia del microscopio .


5. Construye una linea del tiempo cronológicamente sobre la historia del microscopio. Para esta actividad deberás dibujar o imprimir el documento que te incluyo. Pulsa esta dirección:







Actividad # 2


1. Lee las instrucciones para esta actividad.

2.Estudia sobre el uso del microscopio , pulsa  el siguiente enlace:


http://media.educ.ar/skoool/biologia/usos_del_microscopio/index.html


3.Luego de ver la demostración, pulsa la palabra "Test" y prueba tus conocimientos.


4. Accede al siguiente enlace para que repases las partes del microscopio, luego practica, construye el microscopio, relaciona hasta finalizar.


http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf

5. Estudia el siguiente diagrama.









Actividad # 3

 Imprime la imagen y rotula las partes del microscopio





4. Después de haber estudiado sobre el microscopio contesta las siguientes preguntas:


a.Que importancia has encontrado en el uso del microscopio para la ciencia?


b. Que es un microscopio?


c. Investiga sobre otros tipos de microscopio y menciónalos .

domingo, 23 de noviembre de 2008

La Balanza


Como sabes, en la clase de ciencia utilizamos diferentes instrumentos de laboratorio. Entre estos se encuentra la balanza. La balanza es un instrumento destinado a pesar objetos, equilibrando con pesos conocidos el del cuerpo que se pesa. En esta actividad repasaras como utilizamos la balanza.

Instrucciones:

Accede a la siguiente direccion electronica: Coloca la fruta en la balanza, luego equilibra la balanza utilizando las masitas que tienen los globos. Buena Suerte!





Un viaje al Observatorio de Arecibo

El radiotelescopio de Arecibo está situado en Arecibo, Puerto Rico, al norte de la isla. Está administrado por la universidad Cornell con un acuerdo de cooperación con la National Science Foundation. El telescopio de Arecibo destaca por su gran tamaño: el diámetro de la antena principal es de 305 metros, construida dentro de una depresión. La antena es la antena convergente más grande y curvada del mundo, lo que le aporta una gran capacidad de recepción de ondas electromagnéticas. La superficie de la antena está formada por 38 778 láminas perforadas de aluminio; cada una mide aproximadamente 1 x 2 m, soportadas por un entramado de cables de acero.

lunes, 17 de noviembre de 2008

Excursion al RUM

¡Que mucho disfrutaron su visita al Colegio de Mayagüez al programa Ciencias sobre Ruedas! Alli disfrutaron, experimentaron y sobre todo aprendieron de forma divertida. Les presento a los futuros científicos de la escuela Luis Muñoz Rivera.

FERIA CIENTIFICA

Los que se apuntaron para la feria cientifica y no tienen tema, aqui les dejo una direccion con experimentos muy variados y completos. Buscala.
http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/presentacion.asp

domingo, 16 de noviembre de 2008

Aprendiendo a multiplicar con el senor PI



Se sorprenderán que estoy escribiendo sobre el área de matemáticas. ¿Sabes que las matemáticas y la ciencia se relacionan? ¿Qué cómo? Pues, cuando buscamos la masa de un objeto, el área, el volumen de un líquido, el volumen por desplazamiento y otras cosas estamos integrando ciencia y matemática. No está demás que repases estas destrezas.
Vas a acceder a esta dirección para jugar multiplicando. Espero te diviertas. No te olvides de hacer tus comentarios. ¡Que disfrutes aprendiendo!

http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm

sábado, 1 de noviembre de 2008

Embeleco Day

Por segunda ocasion, se celebra el "Embeleco Day" en nuestra escuela. Estudiantes y maestros participaron de esta singular actividad. Felicidades a los ganadores y finalistas del concurso del mas embelequeao.



martes, 21 de octubre de 2008

El Laboratorio y la Ciencia

En este nuevo capítulo aprenderás los nombres y los usos de los instrumentos de laboratorio más básicos. Estos se dividen segun el uso que le damos, como por ejemplo: para calentar, para medir y para mezclar y almacenar. En esta presentación conocerás algunos sencillos y otros especializados. Te invito a que observes y estudies la presentación.

jueves, 16 de octubre de 2008

El Laboratorio y la Ciencia

Un laboratorio es un lugar equipado con diversos instrumentos de medida o equipos donde se realizan experimentos o investigaciones diversas, según la rama de la ciencia a la que se dedique. Pero también tu salón de clases puede convertirse en un laboratorio. Allí puedes investigar y ejercer tus habilidades científicas. Otros lugares de trabajo no necesariamente tiene que parecerse al lugar donde se muestra en la foto. Por ejemplo; un lugar de trabajo puede ser al aire libre, este se conoce como trabajo de campo. El campo natural de estudio es un área al aire libre, donde el científico analiza la conducta de los animales, plantas, cuerpos de agua y estrellas, entre otros. Ejemplos en Puerto Rico son: El Yunque, Bosque Seco de Guánica, La Parguera, Las Cabezas de San Juan, Isla de Culebra y la Isla de Mona.

Otro lugar de trabajo lo puede ser un observatorio. Un observatorio es un lugar en donde se observa los movimientos y algunas propiedades físicas de los cuerpos celestes. En Puerto Rico contamos con el Observatorio de Arecibo, también el Colegio Universitario de Humacao y la Universidad de Puerto Rico cuentan con un observatorio.
Observatorio de Arecibo

Museo de Ciencias en Nueva York

Podemos también investigar en los museos. En este lugar los científicos almacenan y clasifican minerales, rocas, fósiles y colecciones de animales y plantas.



En el laboratorio tenemos que desarrollar unas destrezas básicas. Uno de los procesos importantes es la observación. La observación científica es la observación que cuestiona y genera preguntas para investigarse. Durante la observación científica se obtiene dos tipos de datos: Datos cualitativos y Datos cuantitativos. Como ya estudiaste los datos cualitativos se refieren a los que describen características como el color, olor, forma y textura de un objeto. Mientras los datos cuantitativos se refieren a las características que se pueden medir como el volumen, el peso, la densidad y la temperatura entre otras.


Para obtener datos mas exactos los científicos utilizan unos instrumentos que aumenten su capacidad de observación como por ejemplo el microscopio. También se utilizan unos materiales básicos de laboratorio como los que puedes observar en la ilustración.

viernes, 3 de octubre de 2008

Prueba Graficas

Como actividad final, selecciona la imagen para imprimir o contesta en un papel aparte la segunda parte de la prueba de graficas.

sábado, 13 de septiembre de 2008

Juego de memoria SIMON

Cuando era pequeña me gustaba retar mi memoria. Y por fin conseguí este juego que recuerdo ya que muchas veces le gané a SIMON, Ahora jugué de nuevo y no soy tan buena como antes pero los reto a que le ganen a SIMON, es muy bueno para que activen las neuronas y ejerciten la memoria. Recuerda los colores que salen exactamente en el mismo orden, luego repite lo que hizo SIMON. Deja tus comentarios sobre el juego y cuál fue tu "score"

viernes, 5 de septiembre de 2008

Feria Científica

A los estudiantes que deseen participar en la Feria Científica pueden accesar a estas direcciones que les pueden ayudar a escoger un buen tema de investigación:
http://www.cienciafacil.com/
En esta página encontrarás experimentos caseros sencillos y muy divertidos.
A través de este enlace puedes estudiar más detenidamente el método científico.
En esta página podrás acceder a ideas para tu investigación y aprenderás a usar el método científico.

lunes, 1 de septiembre de 2008

Método científico

Lee la siguiente presentación


Contesta:
1. ¿Cuáles fueron las hipótesis formuladas por los estudiantes?
2. Fueron ciertas sus hipótesis?
3. ¿Cómo David llegó a una posible respuesta para explicar lo que había sucedido?
4. Formula una posible hipótesis de lo que podría haber pasado.

domingo, 17 de agosto de 2008

Politica publica sobre el uso del Internet en la escuela

El siguiente documento ha sido publicado con el proposito de orientar a padres, estudiantes y maestros de la escuela Luis Munoz Rivera de Yauco sobre el uso del Internet en la escuela. Tiene como proposito establecer normas aceptables de los usuarios que accesan a la red ya que el mismo es para fines educativos.
Read this document on Scribd: POLÍTICA SOBRE EL USO ADECUADO DEL INTERNET

miércoles, 13 de agosto de 2008

Las Ramas de la Ciencia

Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que se conocen como las Ramas de la Ciencia.

La biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuación se enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:

  • Zoología: estudia los animales.
  • Botánica: estudia las plantas.
  • Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.
  • Microbiología: estudia los organismos microscópicos.

Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:

  • Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.
  • Oceanografía: estudia los océanos.
  • Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.
  • Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.

También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:

  • Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerpos entre otros.
  • Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones que modifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la madera se convierte en otra materia que sería la ceniza. La química estudia de que están hechos los objetos.

martes, 12 de agosto de 2008

Presentación sobre La ciencia ayer, hoy y mañana.


Read this document on Scribd: La Ciencia ayer, hoy y mañana

Para beneficio de algunos estudiantes, he decidido publicar la presentación que no se ha podido ver en el salón. Espero que la lean con mucho cuidado y esperamos poder ver ésta y otras presentaciones en la sala de clases.

viernes, 8 de agosto de 2008

La Ciencia y sus orígenes


No es posible establecer con certeza el momento en la cuál comenzó a desarrollarese el pensamiento científico. A lo largo de la historia se produjeron grandes ideas e instrumentos que fueron dando paso al desarrollo de la ciencia.
La Ciencia es el conjunto de conocimientos adquiridos sobre la naturaleza mediante la aplicación de una metodología que incluye la observación, la experimentación y la interpretación de datos. Es una actividad humana que trata de descubrir las leyes y principios que rigen la naturaleza. El producto final es el conocimiento.
El objetivo principal de la Ciencia es ayudarnos a comprender el mundo que nos rodea. A través de la Ciencia nos contestamos muchas preguntas acerca de lo que nos gustaría conocer. Las personas que nos contestan estas interrogantes se conocen como científicos. Estas personas se dedican a la Ciencia y estudian fenómenos naturales mediante una metodología científica.
Las Ciencias se clasifican en Ciencias Naturales (Ciencias Fácticas) y Ciencias Formales. Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que se conocen como las Ramas de la Ciencia.

jueves, 10 de julio de 2008

jueves, 26 de junio de 2008

Padres y Estudiantes







Un saludo cordial. Durante este año he añadido este blog educativo para transformar el aprendizaje de los estudiantes en esta era digital. Agradeceré a los padres supervisen las tareas que se hacen por el blog y a tí querido estudiante que hagas buen uso de este espacio y lo aproveches al máximo. Cualquier pregunta o duda, escribe tu comentario o pasa por mi salón en horas de capacitación. Gracias por su ayuda y Dios los bendiga.

¡De Regreso a Clases!


Luego de unas merecidas vacaciones regresamos a nuestro plantel. Este año cargada de esperanzas y mucho entusiamo. Compartiremos el reto de ser mejores seres humanos y cumplir nuestras metas académicas. A tí estudiante, no te rindas. Las personas se crecen superando los obstáculos. ¡Yo voy a tí! Espero que este nuevo año escolar sea uno de ardua labor pero de gratas cosechas. ¡Exitos!